Emporion
Dijous, 3 juliol
  • Articles
  • Autors i Crèdits
  • Hemeroteca
No Result
View All Result
Emporion
  • Articles
  • Autors i Crèdits
  • Hemeroteca
Emporion
Inici Revista Emporion mensual any 2013 núm. 74 -febrer- 2013

Les TIC, un concepte dinàmic

Mercè PagèsperMercè Pagès
27 de febrer de 2013
a núm. 74 -febrer- 2013, Opinió, Societat
Temps de lectura: 4 minuts
Les TIC, un concepte dinàmic

El “Tendències” de La Vanguardia del dia 4 de gener de 2013, pàg. 20, parla de les TIC (tecnologies de la informació i la comunicació).

Sota el títol “Hàbils però incompetents” llegeixo: “L’ordinador, la consola, el mòbil, –i d’un temps ençà, la tauleta. Aquest és l’equipament comú de bona part dels adolescents. Amb ell, a més de fer tasques escolars, esgarrapen més o menys temps per ser a Facebook, connectar-se a You Tube, escoltar música, goglejar buscant qüestions que estan de moda o que tenen a veure amb les seves aficions… No hi ha cap dubte que aparentment es desenvolupen amb facilitat. Ara bé, tenen un coneixement sòlid sobre aquest tipus d’eines i el que poden fer?

Els adults pensen que sí, mentre que els experts adverteixen que l’ús quotidià de la tecnologia –els més joves,com a nadius digitals, han viscut sempre en un món digital – no comporta ni de bon tros el seu domini. Una proporció notable dels pares”mitifica i “sobrevalora” el domini que tenen els seus fills de les tecnologies que de la informació i la   comunicació (TIC), segons una de les primeres conclusions de l’exhaustiu estudi que ha elaborat el grup d’investigació anomenat Conincom, que coordina la facultat de comunicació Blanquerna de Barcelona. ( que pertany a la Universitat Ramón Llull.)”                                 

A mi, que tot i la meva edat i els escassos coneixements en aquest camp sóc una entusiasta de les noves tecnologies i els seus incalculables serveis, em preocupa el mal ús que en puguin fer tant els més menuts com els adolescents. Pel que es pot observar, els joves s’estan fent esclaus d’uns aparells que, tot sigui dit, ben utilitzats ofereixen uns serveis increïbles. Però preocupa veure tanta gent amb aquesta dependència. Com acabarà això?

A vegades fa la impressió que estem veient una pel·lícula de ficció. M’explico.

En una taula de bar quatre persones s’han reunit pels motius que siguin. A una li sona el mòbil: “Perdoneu”, diu, i contesta. Al cap de poca estona ja veig que són tres les que estan telefonant; la quarta, se les mira com pensant, què hi faig jo aquí? A la taula del costat hi ha una mare i un nen d’uns vuit anys; la mare, després de demanar al cambrer el que volen prendre, agafa el diari, treu de la bossa un sofisticat mòbil i el dóna al nen. No sé a què hi juga el nen, però se’l veu entusiasmat i de tant en tant fa un salt de la cadira indicant que la jugada li ha anat bé.

En una sala d’espera, una àvia, la seva filla i el seu nét esperen el torn. La mare i el fill remenen els mòbils mentre l’àvia se’ls mira, resignada, i calla.

Pel carrer, la gent va amb el mòbil a l’orella: parlen, criden i ordenen amb una mímica sorprenent.

M’explica una amiga mestra que fa classe a nens de vuit anys –ella ja és a punt de jubilar-se i no és gaire entesa en informàtica–, que un dia estava buscant quelcom que no trobava a l’ordinador, i una nena molt espavilada de la classe se li acosta i li pregunta si vol que l’ajudi. La meva amiga em diu que es va sentir més petita que la nena.

El dia de Reis no vaig veure,  com en anys anteriors, mainada passejant i exhibint els regals pel carrer, els regals tradicionals, vull dir, com ara nines, cuines, fireta, camions,  patinets, o pilotes, però sí aparells electrònics, i dels més avançats.

Hem entrat en un món digital que és fascinant, però ai! Sabrem manejar aquestes màquines? Els nostres adolescents, podran tenir professors que els ensenyin encertadament la utilització de les TIC segons els convé o necessiten? Com més anem, més sofisticats ens arriben aquests aparells, aconseguirem que no ens dominin? Experts com Jordi Busquets, investigador de l’ús de les TIC, adverteixen que ”els menors necessiten que se’ls expliqui, que se’ls acompanyi perquè el seu coneixement sol ser superficial, encara que tenen gran facilitat per utilitzar les pantalles tàctils”.

I jo em pregunto: qui ha de fer aquest ensenyament? A les escoles, cal disposar de mestres que se’n facin càrrec de la mateixa manera que de la resta de matèries com matemàtiques, geografia, gramàtica, etc.? Suposo que ja sortirà qui trobi la manera adequada per orientar-nos en aquest món tan canviant, n’estic segura. Cal ser optimista, o si més no fer nostres les paraules de Kofi Annan com a secretari general de l’ONU l’any 2003 a Ginebra, en el discurs inaugural de la primera Cimera Mundial de la Societat de la Informació: “Les tecnologies de la informació i la comunicació no són cap panacea ni fórmula màgica, però poden millorar la vida de tots els habitants del planeta. Disposem d’eines per a arribar als Objectius de Desenvolupament del Mil·lenni, d’instruments que faran avançar la causa de la llibertat i la democràcia, i dels mitjans necessaris per a propagar els coneixements i facilitar la comprensió mútua”.

Tags: opiniósocietat
Article anterior

La cobdícia

Següent article

Quaranta-quatre plàtans

Mercè Pagès

Mercè Pagès

Articles Relacionats

La transició ecològica s’estavella a l’aeroport
Medi Ambient

La transició ecològica s’estavella a l’aeroport

1 de juliol de 2025
El talent i la Intel·ligència Artificial
Opinió

El talent i la Intel·ligència Artificial

25 de juny de 2025
Santa Cecília de Montserrat
Història

Santa Cecília de Montserrat

13 de juny de 2025
El periòdic digital Emporion no es fa responsable del contingut dels escrits publicats que, en tot cas, exposen el pensament de l’autor.

Amb el suport de:

© 2023 - Emporion | info@emporion.org

web de placid.cat
web de placid.cat

Welcome Back!

Login to your account below

Forgotten Password?

Retrieve your password

Please enter your username or email address to reset your password.

Log In

Add New Playlist

Emporion
Gestiona el consentiment de les galetes
Utilitzem cookies pròpies i de tercers per a fins analítics i per mostrar publicitat personalitzada en base a un perfil elaborat a partir dels teus hàbits de navegació (per exemple, pàgines visitades).
Funcional Sempre actiu
L'emmagatzematge o accés tècnic és estrictament necessari amb la finalitat legítima de permetre l'ús d'un determinat servei sol·licitat explícitament per l'abonat o usuari, o amb l'única finalitat de realitzar la transmissió d'una comunicació a través d'una xarxa de comunicacions electròniques.
Preferències
The technical storage or access is necessary for the legitimate purpose of storing preferences that are not requested by the subscriber or user.
Estadístiques
The technical storage or access that is used exclusively for statistical purposes. L'emmagatzematge o accés tècnic que s'utilitza exclusivament amb finalitats estadístiques.
Màrqueting
L'emmagatzematge tècnic o l'accés són necessaris per crear perfils d'usuari per enviar publicitat o per fer un seguiment de l'usuari en un lloc web o en diversos llocs web amb finalitats de màrqueting similars.
Gestiona les opcions Gestiona els serveis Gestiona {vendor_count} proveïdors Llegeix més sobre aquests propòsits
Veure preferències
{title} {title} {title}
No Result
View All Result
  • Articles
  • Autors i Crèdits
  • Hemeroteca

© 2023 - Emporion | Tots els drets reservats | Avís legal | Política de cookies