Emporion
Dimecres, 18 juny
  • Articles
  • Autors i Crèdits
  • Hemeroteca
No Result
View All Result
Emporion
  • Articles
  • Autors i Crèdits
  • Hemeroteca
Emporion
Inici Revista Emporion mensual any 2013 núm. 77 -maig- 2013

Amb Wert, no anem bé.

Joan Surroca i SensperJoan Surroca i Sens
25 de maig de 2013
a núm. 77 -maig- 2013, Opinió
Temps de lectura: 3 minuts
Estimada Adita,

El meu amic i jo estàvem cercant no recordo quin monument a la ciutat del Caire. Per acabar amb els dubtes del camí a seguir, vam decidir preguntar a un policia que per sort xampurrejava l’anglès.

Com és costum en aquests casos, ens va indicar la direcció amb tot tipus de detalls: «Segueixin per aquesta avinguda i, quan trobin una plaça, agafin el carrer de mà dreta, vagin avall fins a la cinquena cruïlla; després hauran de trencar a mà esquerra, caminin i veuran un passeig, baixin fins al final i trenquin a mà dreta per enfilar el segon a mà esquerra […].» Vam iniciar aquesta peregrinació urbana i, quan feia una mitja hora llarga que caminàvem, vam optar, per més seguretat, per tornar a preguntar a un altre policia que veiérem prop nostre. Oh, sorpresa!, era el mateix que ens havia atès i que no s’havia mogut de lloc! Va resultar que havíem caminat molt per acabar en el mateix punt de partida!

Aquesta anècdota em serveix de metàfora. La història no es repeteix, però rima, segons Mark Twain. Res no torna a passar exactament igual; no obstant això, els cicles segueixen un ordre invariable de crisi-creativitat-crisi. Quan un cicle s’acaba (que és la crisi que estem vivint ara), la humanitat torna a un punt de partida i, encara que sembli que res no ha servit de res, no és veritat. No som més virtuosos que els nostres rebesavis, cert, però tenim millors lleis que limiten els despropòsits; gaudim de més oportunitats i de més possibilitats d’exercir les llibertats. Malgrat alguns evidents retrocessos, les societats són més justes que no pas fa uns segles. Queda un gran camí a córrer, però em faria basarda retrocedir a temps passats.

El ministre Wert és dels que creuen que només podem sortir de la crisi formant treballadors competitius. Segons ell, els estudis humanístics només porten gent a l’atur i no cal ensenyar a raonar, la vida espavila. Respecto el seu punt de vista, però els períodes de creativitat sempre tenen el punt de partida gràcies a l’embranzida per «ser», no tant per «fer». Per tant, en aquests moments, més que no pas saberuts especialistes, necessitem tècnics i científiques amb una bona base humanística. Necessitem mestres en humanitat, mestres que acompanyin els joves cap a viatges transformadors. Els clàssics grecs entenien l’estudi de les matemàtiques, l’astronomia, la geometria i la música com alguna cosa més que matèries per conèixer el món físic, l’estudi importava sobretot pel que aportava en el creixement personal, en la transformació de l’estudiós. L’important era el combat interior. Per això, Sòcrates es definia com un tàvec que picava les consciències massa tranquil·les i conformistes.

Per sortir de la crisi i entrar en el proper període creatiu cal deixar les velles formes agressives, només preocupades per destruir l’adversari. Sòcrates deia que, com la seva mare, ell era una partera que ajudava els seus interlocutors a engendrar un nou jo. Educar, del llatí educere, significa «treure». Saber treure de dins les qualitats dels joves. A mi sempre m’ha fet molta pena sentir a parlar de «fracàs escolar». Cap jove ha de fracassar. No hi ha ningú inútil per tot. Tots som útils per a alguna cosa. El bon educador és el que sap descobrir el tresor amagat que tot infant i jove porta dins seu. Ell ajuda a extreure aquest tresor, l’ensenya a l’educand i l’anima, l’entusiasma per allò que ella o ell és únic. A poc a poc les noies i els nois sabran «ser» ells mateixos i «fer» la seva vocació en bé de la societat. Aleshores tindran la satisfacció garantida.

Les escoles fredes, sense humanitats, sense humanitat, que vol Wert, estan renyides amb el mateix significat de la paraula «escola», del grec skholé, que precisament vol dir «contemplació», «oci», «tranquil·litat»… Sense aquests ingredients de calma és ben difícil «pensar». Sense pensar, els nostres estudiants mai no s’orientaran, mai sabran discernir, matisar, i no arribaran a la màxima aspiració de l’ésser humà: esdevenir savi. Saviesa ve de sapere, la paraula llatina que la podem traduir per «paladejar», «assaborir». Savi no és qui sap moltes coses. El meu ordinador seria molt savi. Savi és qui té la gràcia de viure poèticament. Només els savis gaudeixen de tots els matisos de la vida. No podem deixar d’aspirar a formar «savis». Amb Wert, no anem bé.

Tags: escola
Article anterior

Ocells, pardals.

Següent article

Qui no sap escriure en català? (34)

Joan Surroca i Sens

Joan Surroca i Sens

Membre de Justícia i Pau Girona

Articles Relacionats

Santa Cecília de Montserrat
Història

Santa Cecília de Montserrat

13 de juny de 2025
Una altra transició energètica és possible, el cas de l’Empordà
Medi Ambient

Una altra transició energètica és possible, el cas de l’Empordà

7 de juny de 2025
Jordi Solà Coll i el seu dietari aforístic La mirada perifèrica.
Opinió

Jordi Solà Coll i el seu dietari aforístic La mirada perifèrica.

5 de juny de 2025
El periòdic digital Emporion no es fa responsable del contingut dels escrits publicats que, en tot cas, exposen el pensament de l’autor.

Amb el suport de:

© 2023 - Emporion | info@emporion.org

web de placid.cat
web de placid.cat

Welcome Back!

Login to your account below

Forgotten Password?

Retrieve your password

Please enter your username or email address to reset your password.

Log In

Add New Playlist

Emporion
Gestiona el consentiment de les galetes
Utilitzem cookies pròpies i de tercers per a fins analítics i per mostrar publicitat personalitzada en base a un perfil elaborat a partir dels teus hàbits de navegació (per exemple, pàgines visitades).
Funcional Sempre actiu
L'emmagatzematge o accés tècnic és estrictament necessari amb la finalitat legítima de permetre l'ús d'un determinat servei sol·licitat explícitament per l'abonat o usuari, o amb l'única finalitat de realitzar la transmissió d'una comunicació a través d'una xarxa de comunicacions electròniques.
Preferències
The technical storage or access is necessary for the legitimate purpose of storing preferences that are not requested by the subscriber or user.
Estadístiques
The technical storage or access that is used exclusively for statistical purposes. L'emmagatzematge o accés tècnic que s'utilitza exclusivament amb finalitats estadístiques.
Màrqueting
L'emmagatzematge tècnic o l'accés són necessaris per crear perfils d'usuari per enviar publicitat o per fer un seguiment de l'usuari en un lloc web o en diversos llocs web amb finalitats de màrqueting similars.
Gestiona les opcions Gestiona els serveis Gestiona {vendor_count} proveïdors Llegeix més sobre aquests propòsits
Veure preferències
{title} {title} {title}
No Result
View All Result
  • Articles
  • Autors i Crèdits
  • Hemeroteca

© 2023 - Emporion | Tots els drets reservats | Avís legal | Política de cookies